Pelajar melanggar disiplin sekolah: Kaitan interaksi keluarga terhadap konsep kendir
Abstract
ABSTRACT
This study aim to identify family interaction patterns among the student violates school discipline and its relationship with self-concept. Data were gathered using a set of questionnaires consist of demographic information, family interaction and self-concept. A total of 313 students involved in disciplinary problems from Kuala Terengganu district involved in this study. The finding showed that education and occupation of parents, as well as family income contributed to the differences in family interaction among students who violate discipline. Two of sub-scales of the family interaction, which are the general functionality and the family cohesiveness accounted for 31.8 percent of the students’ self-concept. Therefore, family interaction, especially understanding of their roles as well as cohesiveness should be considered seriously because it has a significant influence on the formation of self-concept.
ABSTRAK
Kajian ini bertujuan mengenal pasti corak interaksi keluarga dalam kalangan pelajar menlanggar disiplin sekolah serta kaitannya dengan konsep kendiri. Pengumpulan data menggunakan satu set soal selidik yang melibatkan maklumat demografi, skala interaksi keluarga dan skala konsep kendiri. Seramai 313 orang pelajar yang terlibat dalam masalah disiplin dari daerah Kuala Terengganu terlibat dalam kajian ini. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pendidikan ibu dan bapa, pekerjaan ibu dan bapa serta pendapatan keluarga menyumbang dalam perbezaan interaksi keluarga dalam kalangan pelajar yang melanggar disiplin. Dua subskala dalam interaksi keluarga iaitu kefungsian umum serta kejelekitan keluarga menyumbang sebanyak 31.8 peratus terhadap konsep kendiri pelajar melanggar disiplin. Oleh itu, interaksi keluarga khusus kefahaman mengenai peranan masing-masing serta kejelekitan atau keakraban perlu diberi perhatian kerana ianya mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap pembentukan konsep kendiri.
References
Abd. Rahim Abd. Rashid, Sufean Hussin dan Che Hasniza (2006). Krisis & Konflik Institusi Keluarga. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributor Sdn. Bhd.
Azaman Ahmad. (2003). Hubungan Keluarga dengan Konsep Kendiri dan Risiko Kepada Penagihan Semula Dadah di Kalangan Penagih Dadah Remaja. Tesis Sarjana Sains yang tidak diterbitkan, Bangi: UKM.
Azizi Yahaya. (2006). Psikologi Kognitif. Skudai : Penerbit UTM.
Azizi Yahaya, Jamaludin Ramli, Abdul Latif Ahmad & Zurhana Muhammad (2007). Buli: Skudai : Penerbit UTM.
Azizi Yahaya, Halimah Ma’alip, Amir Hamzah Abdul dan Sharifudin Ismail. (2002). Hubungan di Antara Konsep Kendiri Dengan Kemahiran Komunikasi Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Di sekolah MenengahvvDinvJohorvvBahru.
http://eprints.utm.my/2403/1/AziziyahayaHubunganKonsepKendiri_Dengan_Kemahiran_Komunikasi.pdf. Akses pada 2 Januari 2008.
Bachanas, P., dan Kaslow, N. (2001). Depressive Disorders. Dalam
Hughes, J.,Greca, A., dan Conoley, J. Handbook of psychological services for children and Adolescents. New York: Oxford University Press.
Barnett, M. (2004). A Qualitative Analysis of Family Support and Interaction Among African American College Students at an Ivy League University. Jurnal of Negro Education. Washinton DC: Howard, 1-16.
Cheak S. K. (2003). Hubungan Gaya Asuhan Ibu Bapa Dengan Motivasi Pencapaian Remaja Ponteng Sekolah. Tesis Sarjana Sains yang tidak diterbitkan. Serdang. UPM.
Che Hasniza Che Noh (2011). Hubungan empati dan penghargaan kendiri ibubapa dengan gaya keibubapaan. Jurnal Kemanusiaan, 17, ms. 66 – 79.
Che Hasniza Che Noh (2004). Hubungan Keluarga dari Aspek Komunikasi dan Gaya Keibubapaan. http://www.fppsm.utm.my/jurnalJK8Do6/jk8-chehasniza chenoh. pdf. Akses pada 2 Januari 2005.
Chiam, H. K. (1976). A Study of the Self-concept of Form Four Students in an Urban Area and Some of Its Correlates. Thesis (PhD). Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
Chua, Y. P. (2006). Kaedah dan Statistik Penyelidikan (Buku 1). Kuala Lumpur : McGraw Hill.
Donnellan, M. B., K. H. , Robins & Caspi, A . (2005). Low self esteem is related to aggression, antisocial behavior, and delinquency. Psychological Science, 16, 328-335.
Eaves, S. H. (2007). Attachment Style, Self Esteem and Perceived Peer Norms As Predictors of Sexually Risky Behavior Among 17-24 Year Old College Students Mississippi State, Mississippi
Field, Andy. (2003). Discovering Statistics : Using SPSS for Windows. London: SAGE Publications.
Ingersoll, G. M. (1989). Adolescents (ed. ke-2). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, Inc.
Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu (2007). Unit Hal Ehwal Murid. Laporan Salahlaku Pelajar-pelajar Sekolah Menengah dan Rendah Negeri Terengganu Tahun 2006
Lam, P. L. dan Mohammad Haji Yusuf (1999). Tingkah laku Keibubapaan dan Penghargaan Kendiri Remaja. Latihan Ilmiah yang tidak diterbitkan. Serdang. UPM.
Laporan Persidangan Dewan Rakyat 23 Oktober 2007. Hampir 70 Peratus Pelajar Ponteng Dikenakan Tindakan Buang Sekolah. (http:/www. bernama.com/bernama//v3/bm/news_lite.php?id=291444). Akses pada 27 Januari 2008.
Lily Mastura Hj. Harun (1995). Dimensions And Types of Malay Family Interaction In Malaysia: A Humanistic Approach. Tesis Ph.D yang tidak diterbitkan. University of Keele, Syanffordshire, England.
Maslow, A. H. (1968). Toward a psychology of being (2nd ed.). New York: Van Nostrand Reinhold.
Melati Sumari, Gerard Joseph Louis, Megan Ng Swee Sin (2009). Family Interaction Patterns: Relation to Career Beliefs and Career Maturity of College Students. The International Journal of Research and Review, 2, pg 1 – 15.
Mizan Adiliah Ahmad Ibrahim. (2000). Personality Adjustment in Children as Related to Strict and Friendly Parental Discipline. Tesis Ph. D yang tidak di terbitkan. Serdang. UPM.
Muhd Mansur Abdullah dan Siti Nordinar Mohd Tamin. (1988). Psikologi Remaja. Petaling Jaya: Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Rogers, C.R. (1951). Client Centered Theraphy, Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C.R. (1959). A Theory of Theraphy, Personality and Interpersonal Relationships as developed in the Client-Centered Framework, dalam S.Koch, (ed), Psychology : A Study of Science. New York: McGraw Hill.
Rohany Nasir dan Fatimah Omar (2006). Kesejahteraan Manusia : Perspektif Psikologi. Bangi : Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Sampson, R.J. and Laub J.H. (1990). Crime and Deviance over the life course The salience of adult social bond. American Sociological Review, 55(10) : 609-627.
UPEN. (2006). Laporan Tahunan Unit Perancang Ekonomi Negeri Terengganu. Yahaya Mohamed (2003). Masalah Disiplin: Kajian Kes Pelajar Sekolah Menengah Luar Bandar. Tesis Sarjana Sains yang tidak diterbitkan. Serdang. UPM.
